培養孩子的良好品德和潛能

培養孩子的良好品德和潛能是家長們共同關注的重要議題。最近，保良局黃永樹小學校長陳瑞良在接受訪問時分享了學校在價值觀教育方面的努力。這所位於將軍澳區的小學透過跨學科主題學習模式，致力於培養學生的正確價值觀。

在這個學校中，價值觀教育貫穿於不同年級的課程。例如，在三年級時，學生通過種植太陽花來理解勤勞和感恩的意義。從種子的栽培到太陽花的開花，學生不僅體驗到辛勤的努力，還將成長的太陽花送給父母，表達孝心。這樣的活動不僅是學習的過程，更是學生反思自己與父母關係的機會，明白父母的養育之恩，從而學會孝順。

此外，在語文和視藝科目中，學校使用唐詩《憫農》和梵高的名畫《向日葵》作為教材，讓學生理解勤勞的意義，並透過繪畫和製作感謝卡的活動，讓學生將學到的價值觀付諸實踐。這種跨學科主題學習的方式打破了傳統的學科分隔，使學習更有意義和深度。

對於高年級的學生，學校注重培養他們的堅毅心和逆境自強的精神。例如，學校安排五年級的學生每周兩天到運動場晨跑，這不僅鍛煉了他們的體能，還要求他們設定目標並完成任務，通過超越自己來提升自信。這樣的活動不僅是體育鍛煉，更是最佳的生涯規劃課程之一。

除了價值觀教育，學校還注重培養學生的人際關係、互相尊重和同理心。由於疫情的關係，學生很少有實體上課的機會，為了加強他們的社交訓練，學校舉辦了K-POP主題活動，讓學生體驗團體合作的精神。

此外，學校還設有各種多元化的課外活動，包括運動、音樂、學術和視藝等方面，以啟發學生的潛能。學校相信每個學生都有自己的亮點，因此提供了豐富多樣的活動，讓學生有機會發現自己的興趣和才能，並進一步培養和發展。

總的來說，保良局黃永樹小學通過跨學科主題學習、價值觀教育和多元化的課外活動，致力於培養學生的良好品德和潛能。這樣的教育模式不僅關注學生的學術成就，更注重他們的全人發展，培養他們成為有良好價值觀和品格的社會公民。